太原市第二十九中学是普高还是职高(2025参考)

一、学校性质定位

太原市第二十九中学是一所市属公立全日制完全中学，隶属于太原市教育局，属于普通高中教育体系，并非职业高中。学校始建于1958年，前身为太原工学院附属中学，现与太原理工大学合作挂牌“太原理工大学实验中学”，以科技教育为特色，致力于培养适应理工类高校需求的毕业生。

二、办学历史沿革

学校自1958年建校以来，经历了多次改革与发展。2000年，在太原市政府和太原理工大学的支持下，正式更名为“太原理工大学实验中学”，成为太原市普通高中办学体制改革的先行者。通过依托高校资源，学校逐步构建了以理工学科为亮点的教育模式，形成初中与高中六轨制并行、教学班规模达30个的完全中学架构。

三、课程体系与教学特色

学校课程设置兼顾国家基础课程与特色发展课程。高中阶段在必修课、选修课基础上，强化信息技术、英语口语及科普教育；初中阶段全面落实义务教育课程，同时融入科学实践与创新思维培养。学校与太原理工大学紧密合作，定期邀请高校教授开展讲座，组织学生参与大学实验室项目，形成“大学-中学学习共同体”。学校推行“问题导向41”课堂教学模式，结合导学案提升课堂效率，并通过社团活动和五育课程促进学生全面发展。

四、师资力量与办学成果

学校现有教职工135人，其中高级教师36人，省市学科带头人、教学名师及骨干教师占比超过25%。近年来，学校高考成绩稳中有升，2020年高考二本达线率达31.8%。在硬件设施方面，校园占地42亩，配备多媒体教室、标准化实验室、300米塑胶跑道及学生公寓，为学生提供优质学习环境。学校先后获评“山西省文明学校”“太原市德育示范学校”等称号，并于2024年通过太原市教育局调查澄清了特长生招生争议，进一步彰显办学规范性。

作为一所兼具历史底蕴与创新活力的完全中学，太原市第二十九中学通过深化课程改革、强化师资建设、整合高校资源，持续为普通高中教育注入新动能，成为太原市基础教育领域的重要力量。

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