太原市第二十四中学是普高还是职高(2025参考)

一、学校性质与办学定位

太原市第二十四中学是太原市教育局直属的公办完全中学，涵盖初中和高中两个学段，属于普通高中教育体系。学校自1962年建校以来，始终以普通高中教育为核心，未设立职业高中专业，其办学定位聚焦于基础教育与多元化人才培养。

二、办学历史与教育理念

学校前身为太原市北城区联合中学，1970年更名为现名，至今已有60余年办学历史。秉承“寻真尚美，做到最好”的校训，学校以“传承高贵、优化特色、共同发展、和谐发展”为发展策略，致力于打造“小而美、美而精、精而特”的教育品牌。在“双新”“双减”政策背景下，学校强调课堂改革与素养提升，构建了“低进高出”的高质量教学模式。

三、课程体系与教学特色

作为太原市普通高中新课程实施实验学校，该校构建了“一核五类三层”真美课程体系，涵盖国家课程与特色校本课程。开设声乐、钢琴、美术、劳动、中医、篮球等“五育并举”课程，并探索“高效课堂+辅导跟踪+周练反馈”的精准教学模式。学校与浙江师范大学、北京师范大学等高校合作，引入学科路线图、学习清单等创新工具，强化学生学科能力培养。

四、师资力量与教研成果

学校拥有阶梯式教师队伍，包括特聘正高级教师4人，省市级教学能手、骨干教师60余人。青年教师多毕业于部属师范院校或985、211高校，教研能力突出，近年获市级以上教学荣誉60余项。教研方面推行“三个三”备课制度和“四课”流程，形成教学评一体化机制，被评为太原市教育科研基地学校。

五、管理模式与德育建设

学校实施精细化管理，构建“全程、全面、全员、全景”的“四全”德育模式。推行校园零手机政策，寄宿生统一管理手机，走读生禁止携带入校。课后服务实行“5+2”模式，针对不同学段延长辅导至22:20。宿舍管理严格，食堂实行营养套餐制，并建立奖学金与助学金制度激励学生发展。

六、办学成果与社会声誉

学校连续十三年获太原市合唱比赛一等奖，被评为全国国防教育特色学校、全国中小学中华优秀传统文化传承学校。高考成绩逐年攀升，向高校输送大量优秀人才，近年毕业生考入山东大学、太原理工大学、西安电子科技大学等知名院校。作为山西省劳动教育实验校和心理健康发展项目实验校，其“多元育才”理念得到社会广泛认可。

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