鹿泉区实验高级中学是普高还是职高(2025参考)

鹿泉区实验高级中学是石家庄市鹿泉区教育局直属的一所公办普通高中，其办学性质和教育定位在多年的发展中经历了多次调整与优化。学校以艺术教育为核心特色，同时融合职业教育的历史背景，形成了独特的育人模式。

一、学校性质的历史演变

该校前身为1956年建校的大河中学，1994年更名为鹿泉市第五中学。2007年经石家庄市教育局批准设立“鹿泉市职业中专学校”，2014年撤市设区后正式定名为鹿泉区实验高级中学。这种从普通中学到职业中专再到高级中学的更名轨迹，体现了其教育定位的转型。目前，学校在招生计划中被明确归为公办普通高中，但仍保留着职业教育的部分基因。

二、艺术特色的普高定位

作为普通高中，学校确立了“创美教育”的办学理念，开设美术绘画、书法、声乐、拉丁舞等十余门艺术类校本课程。教学班分为文化班与艺术特长班，其中艺术班占比超过40%。这种课程设置既符合普通高中的课程标准，又通过特色化发展满足学生个性化需求。学校连续多年保持90%以上的高考升学率，部分美术生考入清华大学美术学院等顶尖院校。

三、职业教育的历史传承

在2007-2014年作为职业中专期间，学校积累了丰富的职业教育经验。现仍保留“双师型”教师团队，建有智慧课堂教室和职业技能实训基地。其专业教师占比达49%，部分课程采用项目化教学模式，与普通高中的纯文化课教育形成互补。这种融合性培养模式使学生在参加普通高考的同时，也能获得专业技能认证。

四、特色发展的创新实践

学校独创的“情知通达”教学模式，将创美理念贯穿于德育、课堂、管理制度。每年举办书画展、音乐节等艺术活动，图书馆长期陈列历届学生优秀作品。在硬件建设方面，配备26个交互式一体机教室，建有标准化舞蹈室、器乐练习室等艺术教育空间，生均图书量达51.2册，远超普通高中配置标准。

通过四十余年的发展，该校成功探索出普通高中与艺术教育深度融合的办学路径。其教育模式既保持普通高中的升学导向，又通过艺术特色课程实现差异化发展，为县域高中教育改革提供了有价值的实践样本。当前在校学生908人，教职工93人的规模，印证了这种特色化办学模式的社会认可度。

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