长治市第九中学是普高还是职高(2025参考)

一、学校性质与定位

长治市第九中学是山西省长治市教育局直属的一所公立完全中学，其高中部属于普通高中教育体系。作为“十十”轨制的大规模完全中学，该校同时设有初中和高中部，其中高中部为八轨制普通高中，主要面向全市招收初中毕业生，以文化课程为核心，兼顾学生综合素质培养，与职业高中存在明确区分。

二、办学历史与规模

学校创建于1983年，最初为“二八”轨制完全中学，经过多年发展，现已成为拥有60个教学班、近4000名学生的教育机构。截至2022年，高中部共有八轨制班级，配备239名教职工，其中高级教师50名，省市级学科带头人和骨干教师占比超过20%。校园占地22000平方米，配备电子备课室、实验室、塑胶运动场等现代化设施，为普通高中教育提供了坚实的硬件基础。

三、课程体系与教学特色

长治九中秉持“问题导学，分层优化”的课堂模式，构建了以文化课程为主体、艺体特长培养为补充的普高教育体系。学校开设文科、理科常规班级，同时设立艺术特长班，通过专业师资团队和定制化课程，帮助学生在美术、音乐等领域发展潜能。这种“文化+特长”双轨路径，既保证了高考升学竞争力，又实现了因材施教的教育理念。

四、升学成果与社会认可

作为普通高中，该校中考录取分数线常年稳定在长治市中等水平，2021年录取线为504分。高考升学方面，尽管生源基础参差不齐，但通过特色化培养，每年都有大批学生通过文化课、艺术、体育等途径进入高等院校。特别是在全国数理化竞赛中，累计40余名学生斩获一等奖，艺体特长生在省级以上赛事中屡获殊荣。这些成果为其赢得了“山西省文明学校”“长治市示范高中”等称号。

五、发展方向与区域影响

近年来，学校实施“科研兴校、创新强校”战略，与北京师范大学建立校本培训合作，持续优化教师队伍结构。随着高中生源质量提升和教师队伍专业化发展，初高中教育形成良性互动。作为上党地区规模最大的完全中学之一，其普通高中教育定位清晰，通过差异化发展策略，已成为家长信赖、学子向往的优质教育平台。

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