大同四中排名(2025参考)

一、大同四中的综合实力与区域排名

作为大同市历史悠久的普通中学，大同四中在全市教育体系中占据重要地位。根据近年公开数据，该校在综合实力排名中曾位列全市第四，全省第四，尤其在师资力量、校园环境及教学设施方面备受认可。其“好人教育”理念与分层教学模式，为学校赢得了“低进高出”的口碑，成为家长和学生关注的热点。

二、高考升学率与办学成果

大同四中的升学率呈现稳步上升趋势。以2020年为例，该校高考一本达线52人，二本B类达线82人，整体达线率达36%；艺体类考生表现尤为突出，一本达线46人，二本达线36人。对比2017年数据，该校大文大理达线人数从12人增长至2020年的52人，增幅显著。这一成绩得益于学校推行的“三研三制”“三分一总”等教研策略，以及针对特长生设计的“基础文化+特长优势”培养路径。

三、中考录取分数线与排名波动

尽管高考成绩亮眼，大同四中的中考录取分数线排名近年有所波动。2022年该校统招分数线为498分，排名全市第18位；至2024年，分数线降至520分，排名滑至第24位。这一变化可能与生源结构及区域竞争加剧有关。学校通过小班教学、常态化教研及联盟校资源共享，持续优化教学管理，力求在生源质量参差的情况下保持升学竞争力。

四、特色教学模式与德育建设

大同四中注重教学与德育的双轨并行。课堂教学采用“课前研究学情—课中分层落实—课后批改反馈”的闭环体系，同时将“诚实、善良、责任、担当”等20字德育方略融入日常管理。学校提出“入校则序、入楼则静、入班即学”的行为规范，并通过“好人教育”主题活动强化学生品格培养。这种文化氛围成为其区别于其他中学的核心优势。

五、未来发展与区域教育定位

面对排名波动，大同四中正通过教育改革创新巩固地位。学校持续推进“六个长期坚持”战略，包括狠抓教学质量、深化科研合作、优化校风建设等。作为大同四中联盟校的核心成员，其通过管理融通与教研联动，带动同类学校整体提升。尽管当前中考分数线排名暂处中游，但学校在高考升学率、特长生培养及教育生态构建方面的潜力，仍为其未来跻身区域前列奠定基础。

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