普通高等学校辅导员队伍建设规定第号（入口 流程）(2025参考)

一、入口机制：配备标准与选聘流程

普通高等学校辅导员队伍建设严格遵循教育部第43号令要求，按师生比不低于1:200的比例设置专职岗位，涵盖院系党委副书记、学工组长、团委书记等专职人员。选聘工作由学校党委统一领导，学生工作、组织人事及纪检部门协同推进，通过组织推荐与公开招聘结合，经笔试、面试、公示等程序选拔具备本科以上学历、政治素质过硬、专业能力扎实的人才。青年教师晋升职称前需具备至少一年辅导员或班主任工作经历。

二、发展路径：双线晋升与培训体系

专职辅导员享有职务职级"双线"晋升通道，可评聘思想政治教育或相关学科专业技术职务，评审单列计划并侧重考察育人实效。国家、省级和高校三级培训体系保障专业成长，专职辅导员每年需完成不少于16学时的校级培训，每5年参加1次国家级或省级培训。高校支持辅导员攻读相关学位、参与课题研究、赴党政机关或基层挂职锻炼，推动队伍专业化发展。

三、流程管理：考核机制与责任分工

辅导员实行学校与院系双重管理，日常事务由院系党委直接负责。考核由学生工作部门牵头，联合组织人事部门、院系及学生共同参与，依据职业能力标准制定评价体系，结果与职务聘任、奖惩和职级晋升挂钩。教育部设立全国性表彰，各地各校建立单独评优机制，将优秀辅导员纳入教师表彰体系。

四、保障措施：待遇支持与资源配套

高校需保障辅导员工作条件与发展空间，参照专任教师标准落实待遇，在岗位津贴、办公设施、通讯经费等方面提供专项支持。建立辅导员培训和研修基地，专项经费纳入省级教育部门预算，确保培训资源落地。兼职辅导员可从优秀教师、管理人员及研究生中选聘，其工作量按专职三分之一核定，形成专兼结合的协同育人网络。

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