大同市职业教育中心是普高还是职高(2025参考)

大同市职业教育中心作为山西省重点中等职业学校，其办学性质与教学模式常引发关注。结合学校公开资料及政策定位，可从以下五个维度解析其教育属性。

一、核心办学定位

该校成立于2007年，经山西省教育厅批准设立，是公办全日制中等职业学校。作为山西省中职改革发展示范校，其主体教育方向聚焦于职业教育，开设有焊接技术、汽车维修、机电应用等十余个现代制造与服务类专业，在校生规模常年保持在1500人左右。

二、分类培养模式

学校实行分层教育体系，设置普高班与职高班双轨制。普高班面向中考400分以上学生，以文化课教学为主，通过普通高考、艺术高考等渠道升学；职高班侧重专业技能培养，建有20多个专业实训车间，数控焊接车间面积达15000平方米，实施产教融合的实景化教学。

三、升学就业双通道

普高班毕业生可参加普通高考、对口升学等六类考试，近年升学率稳定在95%以上。职高班与京东方科技、长城汽车等30余家企业建立订单培养协议，毕业生入职起薪达4000-6000元，形成就业直通车。2023年承办省级焊接技能大赛，师生累计斩获省级以上奖项超350项。

四、职普融通创新

自2022年起，学校与大同十九中联合开设职普融通实验班。该班学生在大同十九中接受普高课程教育，学籍注册在职教中心，共享两校师资与教学资源。数据显示，2023届融通班学生高考本科上线率达42%，实现低分进高分出的突破。

五、资源配套优势

校园占地456亩，配备总值超3亿元的教学设备，包含4个大型实训车间、44间艺术教室及酒店管理实训楼。作为国家级焊接实训基地和省级数控实训基地，其机电实训室规模居全省首位。全封闭军事化管理与勤工助学体系，为不同需求学生提供成长保障。

该校通过职普双轨并行、校企深度合作、资源优化配置，构建起现代职业教育立体化培养体系。既保持职业教育主体地位，又创新打通普通教育通道，成为区域复合型人才培养的重要基地。

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